Source photo : personnelle (cour du collège)

Je dois savoir :
-distinguer le vivant du non vivant

- distinguer les êtres vivants ,des composantes minérales et des manifestations de l'activité humaine
Aide: Un être vivant naît, se nourrit, grandit, se reproduit et meurt

- que les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard.
En effet, les êtres vivants se répartissent en fonction de leurs besoins. Ils sont en relation avec les caractéristiques du milieu, comme la présence d'un sol, d'eau ...

Je dois être capable :
- m'informer à partir d'un document (réel, photographie, schéma ...)
- lire une mesure de température ou d'humidité sur un thermo-hygromètre
- compléter un tableau à partir de mesures réalisées dans les 3 milieux étudiés
- émettre une hypothèse pour expliquer la répartition d'un être vivant
- comprendre une consigne
- répondre par une phrase complète

Des commentaires, des questions  

Liens utiles : 

Photos de l'activité

Au milieu de la cour du collège:

Température et hygrométrie un après midi de septembre

Dans la haie, à l'entrée du collège: 

un matin de septembre:

un après midi de septembre:

Dans le jardin, derrière le collège: 

un matin de septembre:

un après midi de septembre:

Dans la cour, nous avons observé des arbres dont nous ne connaissons pour l'instant pas le nom, mais nous avons des hypothèses : Erable, Châtaignier, Chêne, Platane ...

Nous déterminerons son nom au chapitre 2:

Voici les feuilles, fruits, graines en photos